한국사회융합연구소: 다품다

[5강] 대책·과제형 실전훈련 : 문제를 해결하는 문장 쓰기 안녕하세요, [K-Campus Korean]입니다 :) 오늘은 TOPIK II 쓰기 53번 유형 중 네 번째 단계인 ‘대책·과제형’을 함께 살펴보려고 해요. 이 유형에서는 해결책을 얼마나 현실적이고 논리적으로 구성했는가가 고득점의 핵심이 됩니다. 이번 시간에는 그래프가 보여주는 현상을 문제 → 원인 → 대책 → 기대 효과로 연결하는 방법을 배우고, 어떤 주제가 나와도 자연스럽게 “문제 해결형 글쓰기”로 완성할 수 있는 문장 구성 공식도 함께 연습할 거예요. 자, 그렇다면 그래프 속 변화가 어떤 문제를 의미하고, 그 문제를 해결하기 위해 어떤 관점과 구조로 문장을 써야 53번에서 높은 점수를 받을 수 있을까요? 지금부터 차근차근 정리해 볼까요?..

4강] 원인 분석형 실전훈련 : 변화의 이유를 자연스럽게 설명하기 안녕하세요, [K-Campus Korean]입니다 :) 오늘은 TOPIK II 쓰기 53번 유형 중 네 번째 단계인 ‘원인 분석형 글쓰기’를 함께 연습해 볼 거예요. 이번 시간의 목표는 단순히 그래프 속 증가·감소 수치를 말하는 것이 아니라, 그 변화가 나타난 배경과 이유, 그리고 사회적·개인적 요인을 자연스럽고 논리적인 문장으로 표현하는 방법을 익히는 것입니다. TOPIK 53번에서는 이러한 원인 분석 능력이 점수를 크게 좌우합니다. 문제에서 ‘이유’, ‘원인’, ‘배경’이라는 단어가 보인다면, 그건 100% ‘원인 분석형’ 문제라는 뜻이에요. 오늘은 이러한 점을 중심으로, 어떤 그래프라도 자연스럽게 “이유를 설명하는 문장”으로 완성하는..

[3강] 조사결과 설명하기 : 이유와 결과 연결하는 글쓰기안녕하세요, [K-Campus Korean]입니다 :) 오늘은 TOPIK Ⅱ 쓰기 53번 유형 중 세 번째 단계인 ‘그래프 비교하기’를 함께 연습해 볼 거예요. 이번 시간의 목표는 단순히 그래프의 수치를 나열하는 것이 아니라, 두 항목 사이의 차이, 공통점과 대조점, 그 의미를 자연스럽게 문장으로 표현하는 방법을 익히는 것입니다. 예를 들어, “남성의 자원봉사 참여율은 30%에서 45%로 증가했고, 여성은 50%에서 40%로 감소하였다.” 이 문장을 조금 더 자연스럽게 바꾸면 이렇게 표현할 수 있습니다 . “2015년부터 2020년 사이 남성의 자원봉사 참여율은 상승한 반면, 여성의 참여율은 오히려 낮아졌다.” 어떤가요? 훨씬 자연스럽고, 그래프..

2강] 내용별 연습① : 조사 개요 & 그래프 설명하기 [K-Campus Korean]과 함께하는 TOPIK 쓰기 53번 완전 정복! 오늘은 ‘조사 개요 설명하기’와 ‘그래프 설명하기’ 연습 시간이에요. TOPIK Ⅱ 쓰기 53번 문제는 표나 그래프를 보고 그 안의 정보를 문장으로 정확하게 설명할 수 있는지를 평가합니다. 쉽게 말해, ‘숫자를 문장으로 표현하는 힘’을 보여주는 영역이에요. 예를 들어 “2020년 이용률이 75%로 증가했다”는 단순한 수치를 “온라인 학습 이용률이 꾸준히 늘어나 2020년에는 75%에 이르렀다”처럼 자연스러운 문장으로 바꾸는 연습이 바로 오늘의 핵심입니다. 자, 이제 함께 차근차근 살펴보면서 그래프 속 숫자들이 어떻게 ‘완성된 문장’으로 바뀌는지 연습해 볼까요? :)1️⃣ ..

[1강] 조사 결과 설명형, 시작은 ‘준비하기’부터 안녕하세요, 한국어 능력시험(TOPIK) 쓰기를 준비하는 여러분! 오늘부터 [K-Campus Korean]과 함께 TOPIK 쓰기 53번형 ― 조사 결과 설명하기 유형을 완벽히 정리해 볼 거예요. 이 유형은 수치나 그래프를 ‘그대로 옮겨 적는’ 문제가 아니라, 자료를 읽고 → 요약하고 → 분석하고 → 결론을 내는 ‘논리적 설명형 글쓰기’입니다. 그럼, 1편 시작해 볼까요?:)1️⃣ 조사 결과 8가지 유형 TOPIK II 쓰기 53번은 ‘조사결과 설명형’ 문제예요. 표, 그래프, 통계, 설문결과를 보고 그 의미와 이유, 결과, 대책 등을 글로 풀어 써야 하죠 다음은 실제 시험에서 자주 등장하는 8가지 유형이에요 👇번호유형주제 예시1원인 분석형독서율이..

작성 | TH.KIM, (주)한국사회융합연구소: 다잇다[ Ep. 3 ] 교재는 어디서 사요?처음 한국 대학 수업에 들어가면, 많은 유학생들이 비슷한 고민을 합니다. “교재는 꼭 챙겨야 하나요? 프린트물이 없어도 괜찮을까?” 하지만 교재와 학습 자료 준비는 단순히 책을 챙기는 일이 아니라, 수업에 참여할 준비가 되어 있다는 자신감의 표현입니다. 이번 강의에서는 교재 구입 방법부터 프린트물 준비 요령, 그리고 교수님과 자연스럽게 대화할 수 있는 필수 표현까지 함께 다뤄보려고 합니다. 여러분이 매 수업마다 준비된 학생, 자신감 있는 유학생으로 설 수 있도록 돕는 것이 바로 이 강의의 목적입니다. 그럼, 3강 시작해 볼까요?:)🎯 학습 목표교재와 수업 자료를 준비하고 말할 수 있다.프린트물이나 자료가 없을 때..

작성 | TH.KIM, (주)한국사회융합연구소: 다잇다[ Ep.2 ] 강의실은 어디인가요?한국 대학 캠퍼스는 건물이 많고, 이름도 낯설어서 유학생들이 강의실을 찾는 데 어려움을 겪습니다. 특히 처음 온 학생들은 "302호가 어디예요?" 같은 질문을 어떻게 해야 할지 몰라 길을 헤매는 경우가 많습니다. 강의실 위치를 묻고 대답하는 표현은 수업에 제시간에 들어가기 위해 꼭 필요한 생존 한국어인데요, 함께 배워봅시다.🎯 학습 목표한국어로 강의실 위치를 묻고 안내할 수 있다. 건물명과 호수를 말할 수 있다. 한국 대학의 건물 명칭과 교내 지리 문화를 이해한다.📚 단어 학습강의실 classroom, lecture room 건물 building 호 (302호) room number (Room 302) 어디 w..

작성 | TH.KIM, (주)한국사회융합연구소: 다잇다[ Ep.1 ] 강의는 언제 있어요? 한국 대학에 처음 온 유학생들이 가장 많이 겪는 어려움 중 하나는 바로 수업 시간표 확인이에요. 강의가 언제, 어디서 열리는지 제대로 알지 못하면 수업에 지각하거나 놓치기 쉽습니다. 또, 교수님이나 친구에게 시간표를 물어야 하는 상황이 자주 생기지만, 막상 어떻게 물어봐야 할지 몰라 곤란해하죠. 그래서 오늘은 “수업은 언제 있어요?”라는 표현을 중심으로, 시간과 요일을 묻고 대답하는 방법을 배워보겠습니다.🎯 학습 목표한국어로 수업 시간표를 묻고 대답할 수 있다.요일과 시간을 자연스럽게 말할 수 있다.한국 대학 수업 문화(강의계획서, 수강신청)과 연결할 수 있다. 📚 단어 학습시간표 timetable, 수업 / ..

AI Product Owner의 리얼스토리, 한국에서의 R&D 커리어를 생각하다. KIRD WEBINAR 개요- 주제: 글로벌 AI 전문가가 말하는 경력개발 전략과 한국 기업 취업 노하우 (Career Development Strategies and Getting Hired in Korea – From an AI Product Owner’s Perspective)- 일시: 2025.9.24(수) 18:00 ~ 19:30- 발표자: Gaurav Saha(AI Product Owner), 삼성전자 SW개발자 인도 출신, 한국 진출 및 성장 스토리 공유ㅣ 들어가며 9월 24일 저녁, ‘R&D Career Talk in Korea’라는 제목으로 열린 웨비나에 참석했다. 오랜 시간 IT 직종의 직업훈련 현장에서..

“중장년의 ‘일 ’은 생계만이 아닌 ‘존엄 ’ 과 연결된다”ㅣ들어가며‘중장년’이라는 단어에는 이중적인 감정이 담겨 있다. 한편으론 경험과 내공을 뜻하지만, 다른 한편으론 고용에서 멀어지는 나이로 여겨지기도 한다. '정년연장'은 이슈인데, 정작 많은 중장년은 정년까지 일하지 못하고 조기 퇴직을 맞이한다. 실제로 최근 통계청 발표에 따르면 중장년층(50대 이상)의 실업률과 장기 구직자 비율은 계속해서 높아지고 있다. 많은 중장년들이 퇴직 후 재취업에 어려움을 겪고, ‘전직 지원’이라는 제도조차 실질적인 대안이 되지 못하는 현실 앞에서 무력감을 느끼지만, 중장년을 위한 직업교육이나 맞춤형 일자리 정책은 아직도 충분하지 않다. 그래서인지 서울시가 중장년층을 위한 포럼을 연다는 소식에 자연스레 눈길이 갔다. 이..